C'est la vie

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講理就好-洪蘭

書籍介紹[轉貼]

「講理就好」這本書是洪蘭教授把她曾經發表在期刊和雜誌上的文章
匯集起來所篇成的一本書的。裡面總共有三篇。
第一篇：科學V.S傳說，主要是在討論如何以科學的角度來推翻世俗的傳說迷信；

第二篇：與心對話，主要是討論心靈健康的重要性，
以及舉出科學實證來說明一個人的心理狀況如何影響自己或是週遭的每個人；

第三篇：生命科學，探討人類從出生到死亡的種種，包括胎教是否重要、
複製羊的迷思、基因對一生的影響以及台灣人對生命的態度。

這本書裡頭無時無刻都提到讀書的重要，
雖然台灣學生的數理考試在世界是名列前矛，大家想想，
以這樣突出的表現看來，台灣社會應該是相當文明、科學的，但是事實則否。

一些傳統的迷信，因為以訛傳訛，
大家幾乎相信迷信而不相信以科學基礎所換來的事實，
我覺得這一切都是出自於台灣人不看書，即使看書也是以自身的〝前途〞為主。

台灣人每年平均只買兩本書，這對已開發國家的平均所得來講，
用在買書方面的錢真是少之又少。
台灣人在社會各層次的表現可以顯現出來，
真是所謂的外強中乾，有外表沒內在。

如果你看完這本書，你所得到的好處是：「你已經比別人得到更多的科學常識，而且已經從傳統迷信的深淵中跳出來了。」

這本書有三大篇69章，章章都提出科學證據來對抗根深柢固的迷信傳說。
每當看完一章，就會覺得又打敗了腦袋中的不良知識，真的很過癮。
當然，書中除了推翻迷信傳說，又教導我們如何去看科學實驗的結果，
假如科學實驗的結果看錯了或是認知偏差了，
這樣辛辛苦苦的實驗又會轉變成迷信傳說了。

書中舉了許多例子，如莫札特效應和右腦革命等等，
這些實驗只侷限在某種效果，但是卻因為認知的錯誤，人云亦云，
變成了一種大眾風氣，真是破了荷包又苦了心智！

洪蘭教授翻譯過很多書，內容相當精采，但是這次換她自己著作了，
大家何不來看看洪蘭教授的思考迴路以及認證的精神呢！
「講理就好」真的是一本科學書，各位將來都是為人師表，來看看這本書吧，
不要將來誤導了孩子還沾沾自喜，當然最重要的一點就是多看書，
不只是要多看書，而且還要看不同類型的書，
唯獨如此，才能增加自己的見識廣度。

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講理就好現在好像已經出到第四本了...

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《講理就好 》

人這些不講理的特例，都是顯而易見的。
但日常生活當中，人們的不理性行為，
卻總是隱藏在看似「理性」的包裝與掩蓋之下，很難被察覺。
洪教授的這本書告訴我們，講理的必要條件就是豐富的常識，
並且要養成不輕信表面現象的習慣。
一則一則的讀下去，感到這都是培養科學精神的最佳教材，令人耳目一新。
～中央研究院副院長　曾志朗

《打開科學書-講理就好Ⅱ》

為了拉近科學知識與普羅大眾的距離，
讓我們能在最短的時間內吸取最多的經驗，
作者以熱情的心、冷靜的腦，挑選超過五十本心理、教育、腦知識
和生命科學類專書翻譯、導讀、推薦，引領我們親近科學知識，培養科學精神。要成為一個踏實求真的科學人、讀書人，請從本書開始。
～台灣聯合大學系統總校長 劉兆漢

《知書達理-講理就好Ⅲ》

洪蘭善於從認知心理學的觀點，觀察社會上發生的形形色色事情。
因為在民智已開的現代社會，光是「知其所以」是不夠的，
必須「知其所以然」才行，所以她透過諸多不同的方式打動人們的心，
改變人們的觀念，獲得人們的認同。
改革最主要是改「心」，「心」不改，只改制度時，
再好的美意，也不會有好結果。雖然「心」的改變是緩慢的，
但是只要秉持著一鏟一鏟挖壕溝的努力，有朝一日，終將水到渠成。

《理應外合-講理就好》

生活環境對孩子的人格成長有著關鍵性的影響，
只有當成人以開放與尊重的態度適性培育孩子的耐力和毅力，
孩子才能在人生的馬拉松賽中贏得成功。
洪蘭教授善於透過日常生活的觀察，提出她對親子關係和教育的觀點，
給父母師長建議。

因為每一個孩子都是獨特的個體，在現代這個多元發展的社會，
很多觀念必須改變，各式各樣的才能都應該受到重視；
如果父母師長能吸收認知心理學及神經科學方面的專業知識，
就越能幫助孩子有效學習。

唯有建立祥和優雅的社會文化，方能看見理性美好的教育成效。
給孩子快樂、健康、安全的環境，還有適時的指引，恰如其分的愛與關懷，
才能讓他們發揮所長、自信地成長。只有子代比親代好時，國家才有希望。