[新聞] 94.11.14 新網路語言 國文老師︰將成溝通障礙
新網路語言 國文老師︰將成溝通障礙 94.11.14 自由電子報 〔記者阮怡瑜、劉曉欣／彰化報導〕網路即時通帶動的表情符號成為新網路語言，對此現象，彰化縣大葉大學資訊管理系主任楊豐兆認為有助於網路無國界、跨語言的溝通，但許多國文教師卻擔心表情符號的運用，將降低新一代語言表達能力，形成嚴重的溝通障礙。 大葉大學資訊管理系主任楊豐兆表示，即時通表情動畫符號透過圖騰、符號或圖片成為最新的電腦語言，反映了新一代青少年文化，其中最有趣的是，包括中文在內的許多東方文字最早都由象形文字發展而來，在東方文字發展成熟後，網路表情符號卻將文字再次帶回圖像化時代，這個現象或許說明了圖形化文字是最被全世界接受的語言。 他表示，由另一個角度來看，圖形化文字其實落實了「網路無國界」這句話，透過表情符號的運用，無需使用他國語言，就可以與不同國家的人溝通。 不過彰化縣國立員林高中國文老師王珍儀卻表示，符號未被定義，有太多的想像空間，在溝通中容易增加隔閡，而造成誤解。 她說，更讓人憂心的是，一句「我今天心情沉悶」的語句，被一個簡單的表情就取代，雖然快速又方便，但卻會讓使用者喪失透過語言表達想法的能力，更嚴重的是，將造成溝通障礙，彼此之間無法理解彼此想表達的意思。 以前上作文課，總是要求學生重視文句的精緻與精確，甚至內容結構的完整，但現在只要求學生的作文可以通辭達意與流暢，不脫離主題，而隨著網路語言的符號化，未來學校的語言教育也將面臨越來越大的挑戰。
新網路語言 國文老師︰將成溝通障礙 94.11.14 自由電子報 〔記者阮怡瑜、劉曉欣／彰化報導〕網路即時通帶動的表情符號成為新網路語言，對此現象，彰化縣大葉大學資訊管理系主任楊豐兆認為有助於網路無國界、跨語言的溝通，但許多國文教師卻擔心表情符號的運用，將降低新一代語言表達能力，形成嚴重的溝通障礙。 大葉大學資訊管理系主任楊豐兆表示，即時通表情動畫符號透過圖騰、符號或圖片成為最新的電腦語言，反映了新一代青少年文化，其中最有趣的是，包括中文在內的許多東方文字最早都由象形文字發展而來，在東方文字發展成熟後，網路表情符號卻將文字再次帶回圖像化時代，這個現象或許說明了圖形化文字是最被全世界接受的語言。 他表示，由另一個角度來看，圖形化文字其實落實了「網路無國界」這句話，透過表情符號的運用，無需使用他國語言，就可以與不同國家的人溝通。 不過彰化縣國立員林高中國文老師王珍儀卻表示，符號未被定義，有太多的想像空間，在溝通中容易增加隔閡，而造成誤解。 她說，更讓人憂心的是，一句「我今天心情沉悶」的語句，被一個簡單的表情就取代，雖然快速又方便，但卻會讓使用者喪失透過語言表達想法的能力，更嚴重的是，將造成溝通障礙，彼此之間無法理解彼此想表達的意思。 以前上作文課，總是要求學生重視文句的精緻與精確，甚至內容結構的完整，但現在只要求學生的作文可以通辭達意與流暢，不脫離主題，而隨著網路語言的符號化，未來學校的語言教育也將面臨越來越大的挑戰。